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第二，教师发挥着示范引领作用。其一，教师是人之模范。向师性是师生关系的基本样态，这种特征在小学阶段最为明显。教师一方面是知识的传授者，另一方面是行为的示范者。所谓为人师表、言传身教所指就是教师在思想品德、为人处世等方面的示范作用。因而，教师的一言一行不仅代表着个人意志，也体现教师职业属性的基本要求。由此，向师性从一种个体的心理倾向拓展为社会的心理期待，具有了价值引领属性。其二，教师是社会良知的守护者。如果说，父母是人类种族生命延续的自然基础的话，教师则是人类文明传承与文化创新的关键。教育的功能是知识传递与文化传承，是科技创新与价值引领。有人说，在世界上有三种职业守护着社会良知，即医生、警察和教师。医生以人道主义精神，救死扶伤，医病医人医天下；警察扬善惩恶，维护社会正义；教师则以教育之爱、园丁精神浇灌着人类的希望，呵护着人才成长。一旦教师职业的神圣性被亵渎，社会良知的底线就会受到冲击，学生对教师的尊重和敬仰之情也会荡然无存。

据介绍，为建立基层解纷“共同体”，齐齐哈尔市聚焦乡镇(街道)关键层级，有效整合基层政法综治力量，打造政法委员牵头，综治中心统筹，派出所、司法所、律师事务所、基层法律服务所、人民法庭联调联动的“四所一庭一中心”新模式，推动形成矛盾纠纷联调、社会治安联防、重点工作联动、突出问题联治、平安建设联创、管理服务联抓的工作格局。面对疑难复杂的矛盾纠纷，齐齐哈尔市着力丰富“四所一庭一中心”解纷手段，延伸基层法治服务，守牢矛盾化解防线。针对易引发信访事件、刑事案件的棘手纠纷，各乡镇(街道)政法委员牵头组织，司法所调配人民调解员参与，派出所维护秩序，法庭依据当事人申请依法进行诉前保全、司法确认，律师、基层法律工作者给出第三方客观建议，有效汇聚多部门联动解纷合力。年初以来，齐齐哈尔市引导294名当事人通过诉讼、仲裁、公证、检察听证等多种渠道，依法理性化解矛盾纠纷267件，形成了办事依法、遇事找法的良好社会氛围。

刘良金严重违反党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、工作纪律和生活纪律，构成严重职务违法并涉嫌受贿犯罪，且在党的十八大后不收敛不收手，性质严重，影响恶劣，应予严肃处理。依据《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，经重庆市纪委常委会会议研究并报重庆市委批准，决定给予刘良金开除党籍处分；由重庆市监委给予其开除公职处分；终止其合川区第十五次党代会代表资格；收缴其违纪违法所得；将其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉，所涉财物一并移送。

�通知》提出，即日起至2024年11月30日，为切实有效排查整治森林草原火灾隐患，严肃查处违规用火行为，确保重大隐患动态清零，最大程度减少人为因素引发森林草原火灾，根据国家森林草原防灭火指挥部今年重点工作安排部署，国家森林草原防灭火指挥部办公室、国家林业和草原局、公安部、应急管理部、国家能源局决定，开展2024年森林草原火灾重大隐患动态清零和查处违规用火行为专项行动。

针对易地搬迁特殊家庭，蓝山县还优先安置公益性岗位助其就近就业增收。茶源坪村的盘大爷是浆洞瑶族乡上洞村集中安置点的一员。由于家庭变故，蓝山县将其纳入低保的同时，还为其儿子安排了家门口从事环境保洁工作的公益性岗位。